Sem inimigo, o Ocidente desarmou, particularmente os países europeus, e ressurgiu o espaço geopolítico anterior à guerra-fria, com a reunificação da Alemanha. A NATO avançou para Leste, integrando países do antigo bloco soviético, sem cuidar da sua solidez militar. Pretendeu-se que fosse o “polícia” do mundo e passou a poder actuar “fora de área”, projectando forças para qualquer parte. Mas a Rússia recuperou, fez parar o alargamento e criou condições para disputar zonas de influência à NATO.

 

Face às ameaças actuais, indefinidas - diferentes da que a NATO derrotou - que, além de respostas militares, exigem respostas de âmbito político, económico, social, ideológico, mediático, etc., a NATO entrou em crise.

 

Propõe-se: regressar à região geográfica do Atlântico, pôr fim à NATO polícia do mundo, e articulá-la com sistemas de segurança em formação do Atlântico Sul (América do Sul e África), para garantir a estabilidades e desenvolvimento da região geopolítica atlântica.

Este artigo aborda a NATO do presente e como o autor pensa que será, ou deverá ser no futuro incerto que se avizinha. Tendo por base o comunicado final da Cimeira da celebração dos seus sessenta anos, realizada a 3 e 4 de Abril em Strasbourg/Kehl, o artigo incidirá essencialmente em seis áreas: Operações, nomeadamente Afeganistão, relações com a União Europeia (UE), alargamento, Transformação e relações com a Rússia. No final é abordada a Declaração da Segurança da Aliança e os principais desafios com que a Organização se depara, nomeadamente a elaboração do seu novo Conceito Estratégico a apresentar na próxima Cimeira em Lisboa.

O Exército em Portugal foi durante mais de um século uma instituição fundamental no esforço de alfabetização da população, complementando a acção do insuficiente sistema de ensino garantido pelo estado. No início do regime liberal foi o exército que restabeleceu o sistema de ensino para substituir o sistema que era dirigido pela igreja e que foi suprimido pelos liberais e na segunda metade do século XIX, as escolas regimentais contribuíram decisivamente para reduzir a elevada taxa de analfabetismo, que era superior a 90 % na primeira metade do século XIX e que no início do século XX era cerca de 70 %.

 

Com o modelo do serviço militar obrigatório da República e do Estado Novo, as escolas regimentais tiveram grande importância na educação dos elevados contingentes de população masculina que passavam pelas fileiras, contribuindo de forma significativa para a redução da taxa geral de analfabetismo na metrópole e nas antigas colónias.

 

Começa-se por fazer um breve enquadramento estratégico e conceptual; posteriormente, no âmbito da redefinição do conceito de segurança, dá-se especial atenção às dimensões humana, societal, ambiental, cooperativa e colectiva, clarificando estes conceitos; no que às “novas” ameaças diz respeito, faz-se uma análise comparativa entre visões nacionais (Portugal, Espanha e EUA), regionais (UE, OTAN, OSCE, UA e OCX - Org Coop Xangai) e globais (ONU), com algum cuidado de representatividade geográfica.

"Uma das mais antigas criações humanas, os pesos e as medidas, surgiram para facilitar o comércio. Depois ajudaram a conhecer o mundo.

 

Até à assinatura da Convenção do Metro, acordada em 20 de maio de 1875, por dezassete países em Paris, as medições de pesos e comprimentos eram espantosamente complicadas e confusas, face às inumeras unidades de medida existentes, as quais variavam de país para país e mesmo dentro de cada país.

 

Pretende-se dar uma ideia das medidas em uso em Portugal e suas aplicações na cartografia anterior àquela data".

 

O presente artigo baseia-se numa conferência proferida pelo autor no Instituto Politécnico da Guarda em 31 de Maio de 2000, nas “I Jornadas de Engenharia Topográfica”.

 

 

Pretende-se demonstrar a complexidade que envolveu o processo que se traduziria no apoio militar e financeiro inglês a Portugal, durante as campanhas napoleónicas em solo nacional, por via de três dos intervenientes principais, Lord Wellington, William Carr Beresford e D. Miguel Pereira Forjaz.

 

O apoio a Portugal adveio da necessidade da Inglaterra ter um aliado fiável, em termos terrestres, que lhe permitisse manter o seu próprio exército em operações na Península Ibérica por um tempo indeterminado, contando com reservas humanas devidamente treinadas e articuladas com as suas tropas. Após muitas hesitações entre Portugal e Espanha e o evoluir da situação em Madrid, o governo inglês irá, depois de muitas pressões em contrário, mas também a favor, investir largas somas de dinheiro e enviar substanciais quantidades de material de guerra de toda a espécie para que se reorganize e se dê nova estrutura ao Exército Português, comandado agora por um inglês, nomeado Marechal, William Carr Beresford, cujo esforço será complementado por outro elemento fundamental neste processo, D. Miguel Pereira Forjaz, Secretário dos Negócios da Marinha e da Guerra e Governador do Reino.

 

 

E é relativamente a Portugal que se descreve a seguir as seis tentativas que, no entender do autor, foram realizadas para implantar o "sistema democrático", no nosso país: em 1817; em 1820; em 1834, em 1910 e em 1974.

 

Caracteriza-se, de seguida o funcionamento do regime democrático como ele é entendido no mundo ocidental e concretamente em Portugal. Daqui partindo-se para a análise dos principais problemas que se tem notado no funcionamento desse regime, entre nós, e da necessidade urgente de os resolver ou minorar.

 

 

De seguida abordo a europeização da política externa nacional e a sua importância para a questão timorense. Portugal europeizou a sua política externa de forma gradual, utilizando as várias instâncias internacionais ao seu dispor para internacionalizar e dar visibilidade à questão de Timor-Leste, especialmente através da PESC.

 

O papel de Portugal na PESC contribuiu para dar visibilidade à questão timorense no plano europeu e mundial, e dessa forma contribuiu para que fosse possível a realização do Referendo em 1999, que conduziu à independência de Timor-Leste.